|
Skjerp dere, lærere!
Av Albert Henrik Mohn
I de siste årene har vi fått en rekke
minoritetsgrupper i landet vårt. Pakistanere og vietnamesere er
to av dem.
Begge kommer fra sørlige breddegrader og er
preget av religion og kultur temmelig forskjellig fra vår egen.
Saklig informasjon om innflytterne kan bidra til
å fjerne misforståelser og redusere de fremmedes isolering.
Toleranse vokser ikke sjelden ut av forståelse.
Med rette legges det derfor stor vekt på dette i
Mønsterplanen for ungdomsskolen. Men oppfylles de gode forsettene?
Det er dette lektor Gunnar Christensen retter
søkelyset mot i skriftet ”Fremmede religioner i
ungdomsskolens lærebøker”. Han foretar en kritisk
analyse av de mest brukte lærebøkene i samfunnskunnskap
og religion i ungdomsskolen og påviser en rekke uriktige
informasjoner, utelatelser og misforståelser.
Det munner ut i følgende konklusjon:
”Lærebøkene i samfunnskunnskap beskriver de
fremmede religionene på en dårlig måte”. En
godt underbygd dom.
Dette er et felt som det nå har vært vist
altfor liten oppmerksomhet. Vi har en tendens til å feie disse
problemene under teppet. Det blokkerer veien til en bedret
forståelse mellom nordmenn og innflytterne.
Christensens avhandling er ord i rette tid. Den
fortjener en stor leserkrets. Det er å håpe at den
utløser en debatt om et viktig tema, og at de ansvarlige i
undervisningssektoren tar imot utfordringen:
- Skjerp dere lærere!” |
